В 2021 году исполнилось тридцать лет с момента распада СССР и упразднения Варшавского договора. Гражданские общества стран-правопреемниц отмечают эту годовщину в том числе и как «час Х». Период трансформации, последовавший после 1989-1991 гг., был болезненным для многих стран, но также послужил исходной точкой для формирования независимого гражданского общества. Для того, чтобы успешно противостоять актуальным угрозам демократии, возникшим в связи с популизмом и де-факто автократией, необходимо обратить взгляд как на прошлое, так и на европейский масштаб трансформации, последовавшей после 1989 г.

Проект «Сложности перехода?» опирается на результаты работы комплекса проектов под названием «Трансформационный диалог», в рамках которого ДРА и партнерские организации с 2015 года инициировали важнейшие импульсы для переоценки переходного периода на региональном уровне в нескольких странах Восточной Европы.

В рамках проекта «Сложности перехода?» ДРА и его партнеры из Беларуси, Грузии, Польши и Украины намерены:

Проект финансируется Министерством иностранных дел Германии и осуществляется ДРА при сотрудничестве с Конгрессом активистов культуры (Украина), SovLab (Грузия) и HumanDoc (Польша).


Свидетели представляют различные сообщества гражданского общества конца 1980-х – начала 1990-х годов. Они принимали участие в подготовительном семинаре, в ходе которого они обучались составлению биографических повествований и воссозданию личных воспоминаний.

Видеоролики предназначены для подготовки встреч со свидетелями, курсов, тематизирующих период трансформации и гражданскую активность в целом. Данные видеоролики используются преподавателями из Украины, Грузии и Беларуси в рамках проекта «Сложности перехода?».


Данные материалы были подготовлены для пятиступенчатого цикла семинаров для преподавателей, прошедшего в сентябре-октябре 2021 г. при участии более ста человек.

Материалы включают в себя общие сведения о роли гражданского общества в переходный период до и после 1989/1991 гг., знакомят участников с методами мультиперспективности, устной истории и исторического мышления. Кроме того, они содержат методы практического толка и рекомендации для работы со свидетелями в педагогическом контексте.

Партнеры

При поддержке

Партнеры

При поддержке